صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 11

الموضوع: أوجه الشبه والاختلاف بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي

  1. #1

    أوجه الشبه والاختلاف بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي



    أوجه الشبه والاختلاف بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي


    المحك: الاستبعاد

    فئة صعوبات التعلم
    :عدم وجود إعاقة مصاحبة لها تأثير مباشر كالتخلف العقلي أو الإعاقة السمعية أو البصرية أو الانفعالية أو الظروف البيئية والاجتماعية


    فئة بطء التعلم
    :ضعف في القدرة العقلية لا يصل إلى درجة التخلف الذهني


    فئة التأخر الدراسي
    :عدم وجود أي إعاقة حسية


    المحك : الاسباب

    فئة صعوبات التعلم
    : إعاقة خفية(مستترة) تنشأ داخل الفرد عبارة عن خلل وظيفي في أداء الجهاز العصبي المركزي وليس إصابة في الدماغ،أي قصور في أداء الدماغ أو الجهاز العصبي المركزي؛ بمعنى أنها لا تتم بالطريقة العادية، وهذه الأسباب لا تعالج وإنما يتم الحد من أثارها فقط


    فئة بط التعلم
    : ضعف عام في القدرة العقلية
    أسباب وراثية لما قبل الولادة وما بعدها



    فئة التأخر الدراسي
    : إهمال الأسرة / التدليل الزائد / الاعتماد على المربيات/ والمشاكل الأسرية كالطلاق / الغياب /الفقر/القلق/الخوف والفزع/ الظروف البيئية كتوقف الدراسة بسبب البراكين والزلازل والفياضنات والمشاكل الصحية / واختلاف اللهجات واللغات / والظروف الاجتماعية ، والمدنية/وتراكم الصعوبة في المراحل/زحمة الفصل وشخصية المعلم وقدرته


    المحك : نسبة الذكاء

    فئة صعوبات التعلم
    : 90 فما فوق على مقياس وكسلر


    فئة بطء التعلم
    : من 76 وحتى 89 على مقياس وكسلر


    فئة التأخر الدراسي
    : 90 فما فوق على مقياس وكسلر


    المحك :الخدمة المقدمة

    فئة صعوبات التعلم
    : تشخيص طبي ثم نمائي وأكاديمي لمعرفة نقاط القوة والاحتياج ثم تصميم خطة فردية - للتقليل من أثار الصعوبة- تطبق داخل غرفة المصادر ويتم تقييم الحالة حسب ما تعلمه في الفصل وغرفة المصادر باتفاق معلم صعوبات التعلم ومعلم الفصل العادي وهناك العلاج الطبي بالعقاقير تحت إشراف طبيب متخصص لمن يعانون من النشاط الزائد.


    فئة بطء التعلم
    : في الفصل العادي ويتم تشخيص الحالة بواسطة فريق متخصص يضم الأخصائي النفسي والاجتماعي ومعلم الفصل وولي الأمر وضرورة مراعاة الفروق الفردية في الفصل وإعداد خطة تربوية فردية داخل الفصل لكل تلميذ والمرونة في الأساليب التعليمية وتقديم برامج تستهدف أولياء الأمور بهدف كيفية التعامل مع طفلهم وأخيراً تهيئة التلميذ للانخراط في المجال المهني .


    فئة التأخر الدراسي
    :في الفصل العادي وعمل دراسة حالة عن طريق المرشد الطلابي وتقديم دروس إضافية للتعويض عن المهارات المفقودة.


    المحك : التحصيل الدراسي

    فئة صعوبات التعلم
    :قصور في بعض المهارات الأكاديمية قد يؤثر على بعض المواد الدراسية ذات العلاقة ، وهناك تباين واضح بين درجات مادة وأخرى


    فئة بطء التعلم
    :انخفاض واضح في جميع المواد غالباً لا يستطيع مواصلة تعليمه ما بعد الثانوي يبدع في النواحي المهنية بعكس الأكاديمية


    فئة التأخر الدراسي
    :انخفاض واضح في مستوى التحصيل وخصوصاً في المواد التي تحتاج إلى حضور ذهني ، وإذا زال سبب القصور لديه زالت المشكلة لديه
    المحك
    : المشاكل النمائية


    فئة صعوبات التعلم
    : اضطراب في العمليات النفسية الأساسية كفهم واستعمال اللغة المنطوقة والمكتوبة والتي تبدو في اضطراب الاستماع والتفكير والكلام والقراءة والإملاء والحساب


    فئة بطء التعلم
    : مشاكل نمائية كالتمييز والتحليل وأي سلوك له علاقة بالقدرات الذهنية


    فئة التأخر الدراسي
    : لا يوجد لديه مشاكل نمائية واضحة



    المحك : المظاهر السلوكية

    فئة صعوبات التعلم
    : قد يصاحبها:نشاط زائد / تشتت / اندفاعية / عدم الاستمرار في المهمة / وكل هذه المظاهر بنسب متفاوتة.


    فئة بطء التعلم
    : قصور في السلوك التكيفي كمهارات الحياة اليومية والتعامل مع الآخرين ولكن بدرجات غير عالية مع بروزهم في المهارات المهنية.


    فئة التأخر الدراسي: إحباط دائم وسلوك غير مرغوب فيه وعدم تقبل التوجيهات.



    [bimg]http://www.upload2world.com/pic95/upload2world_552f1.gif[/bimg]

  2. #2
    ما ينلحق معروفه الصورة الرمزية مرافئ الحنين


    تاريخ التسجيل
    07 2008
    الدولة
    مضايف شمر
    المشاركات
    1,814
    المشاركات
    1,814




    :

    :


    الله يعطيك العافيهـ اخوووي



    بارك الله فيكـ


    :

    :




    http://www.formspring.me/marafee
    اسألني

    °•![ اللهُمْ إحْرِسْنِيّ بِـ عَيْنِگَ التِيّ لآ تَنَآمْ ]!•°

  3. #3
    شبكة شمّر الصورة الرمزية ليلى بنت عبدالعزيز


    تاريخ التسجيل
    07 2008
    الدولة
    نجد
    المشاركات
    4,599
    المشاركات
    4,599


    اخ نواف ،،
    بصراحه معلومات قيمة وبينت الفروق بين المفاهيم..



    بين عيوني و الكفوف ذاب أحد أحرفي

  4. #4


    الله يعاااااافيكم
    ومشكورين على المرور



    [bimg]http://www.upload2world.com/pic95/upload2world_552f1.gif[/bimg]

  5. #5
    كبار الشخصيات الصورة الرمزية عبدالله المهيني


    تاريخ التسجيل
    08 2002
    الدولة
    نجد
    العمر
    44
    المشاركات
    11,786
    المشاركات
    11,786
    Blog Entries
    1


    نواف



    الله يعطيك العافيه
    جلب جميل وعرض أجمل



    لكـ الود




  6. #6


    الله يعطيك العااااافيه على المعلومات القيمه

    ويسلمك ربي اخوي

    تقبل احترامي,,





    سبحان الله .. والحمدلله .. ولا اله الا الله .. والله اكبر ..

  7. #7
    مشرف مضيف الطب و الطب البديل الصورة الرمزية صلفيق


    تاريخ التسجيل
    05 2004
    الدولة
    السعودي
    المشاركات
    10,405
    المشاركات
    10,405


    شكرا نواف

    معلومات قيمة أوردتها

    الحقيقة اننا بحاجة لمثل هذه المعلومات


    الله يعطيك العافية ، وبارك الله فيك ،،،



    If you can't say anything nice,

    don't say anything at all

  8. #8
    شاعره الصورة الرمزية نورة الشريف


    تاريخ التسجيل
    02 2006
    الدولة
    lost town
    المشاركات
    1,140
    المشاركات
    1,140


    يعطيك العافية واشكرك على هالموضوع القيم



    من فقدتك
    مابقت حاجة مهمة

  9. #9
    لــــؤلــــؤة الصورة الرمزية لوليتا


    تاريخ التسجيل
    03 2007
    الدولة
    in heart
    المشاركات
    12,040
    المشاركات
    12,040
    Blog Entries
    17


    *
    *

    رااائع نواف

    موضوع رائع وتوضيح سخى للفروق بين الحالات

    افادة قيمة

    بارك اله فيك

    تحياااتى

    *
    *



    لا اله الا الله محمدا رسول الله

  10. #10


    شكرا علي مجهودكم الرائع




صفحة 1 من 2 1 2 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

     

المواضيع المتشابهه

  1. التعلم الشرطي ...
    بواسطة منصور الغايب في المنتدى المضيف التعليمي
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 18-07-2009, 10:59
  2. التعلم والذاكرة تُحَفَّز بواسطة هرمون في الأمعاء
    بواسطة يـاسر الفهد في المنتدى مضيف ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 25-02-2006, 21:18
  3. فلاش مطور عن صعوبات التعلم
    بواسطة سالم في المنتدى مضيف ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 20-07-2004, 14:24
  4. صعوبات التعلم
    بواسطة عبدالله المهيني في المنتدى مضيف ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 05-10-2002, 16:32

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
جميع ما يطرح بالمضايف يعبر عن وجهة نظر صاحبه وعلى مسؤوليته ولا يعبر بالضرورة عن رأي رسمي لإدارة شبكة شمر أو مضايفها
تحذير : استنادا لنظام مكافحة الجرائم المعلوماتية بالمملكة العربية السعودية, يجرم كل من يحاول العبث بأي طريقة كانت في هذا الموقع أو محتوياته