النتائج 1 إلى 8 من 8

الموضوع: لتدريب المصابين بالتوحد المهارات الحياتية ضرورية

  1. #1
    ][ خطــوة أقــداري ][

    المراقبة العامة
    الصورة الرمزية هند القاضي


    تاريخ التسجيل
    03 2006
    الدولة
    المشاركات
    9,799
    المشاركات
    9,799

    رسالة لتدريب المصابين بالتوحد المهارات الحياتية ضرورية



    لذلك ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم إنشاء قسم مهارات الحياة اليومية بحيث يتم تزويد أطفال تلك الفئة بخبرة عملية يتم فيها تدريس المهارات الحياتية الاستقلالية من خلال تتابع روتيني مع التركيز على تبديل السلوكيات غير المقبولة والسلبية والتي تعتبر سلوكيات شائعة بالنسبة للمصابين بالتوحد. وتكون هذه البرامج وظيفية ومتلائمة عمريا.


    إن مهارات الحياة اليومية هي مهارات مهمة لابد أن يتعلمها الشخص المصاب بالتوحد.


    لأن المهارات تساعد الشخص على أن يكون قادراً على المشاركة في النشاطات التي تقوم بها العائلة والمجتمع وهذا يساعده على شغل وقته بشكل فعال وكذلك يزيد من استقلاليته اعتمادا على جملة من الإجراءات السلوكية الإيجابية وقد دعم تلك المعلومات البحث الذي يتناول تعلم مهارات الحياة اليومية للأطفال المصابين بالتوحد من خلال استخدام أشرطة فيديو تعليمية يقوم بتأديتها كل من روبين شيبلي و جون لوتركز و ميشيل كوبمان،


    وقد كانت تطبق معظم أبحاث النمذجة من خلال الفيديو أي من خلال نماذج الرفقاء أو النموذج الذاتي والذي يعتمد تصميم أي منهاج على إمكانية تعليمه وتعميمه في مواقع مختلفة وبالأخص البرنامج الذي يصمم للأشخاص المصابين بالتوحد، حيث يمكن الفرد المصاب بالتوحد من رفع كفاءته واستقلاليته في أداء المهارات المختلفة، وبما أن الهدف النهائي هو الاستقلالية فإن البرنامج لابد أن يعكس القدرات الفردية، فمعظم المهارات تدرس في جلسات تدريبية مخطط لها بشكل مسبق.


    بعد أداء ضمن إطاراً معيناً كما نشرت مجلة التحليل السلوكي التطبيقي بحثا عن تدريس مهارات الحياة اليومية للأطفال المصابين بالتوحد من خلال الأداء الشخصي للباحث ك. ل. بيبريس شريهان.


    لقد زاد التركيز في الآونة الأخيرة على تدريس مهارات وظيفية من مثل مهارات الحياة اليومية والتي تشمل إعداد وجبات بسيطة والمشاركة بأعمال المنزل أو ارتداء الملابس والتي تدرس من خلال وضع برنامج مسبق للأنشطة يشمل الخطوات الرئيسية حيث يتم الاستعانة بصور تشرح طريقة الأداء أو مراحل المهارة كي تساعد الطالب على أداء المهارات باستقلالية.


    إن اكتساب هذه المهارات يخفف من العبء الملقى على عاتق الأهل ومقدمي العناية وذلك لما يستغرقه أداء هذه المهارات من طاقة ووقت وجهد وهناك حاجة ملحة لتعليم هذه المهارات للأطفال المصابين بالتوحد لكي نسرع من استقلاليتهم واعتمادهم على أنفسهم.


    لقد توصل مركز دبي للتوحد إلى أهمية مساعدة الأطفال المصابين بالتوحد على التصرف بنجاح كالبالغين، وكذلك أخذ تدريب تدريس مهارات الحياة اليومية دورا مهما في منهاج المركز، وتبني هذا البرنامج الذي يرتكز على فكرة أن المدرسة والعائلة لابد أن يعملوا سويا لتدريس مهارات الحياة اليومية بشكل مبكر الذي يؤدي بالضرورة للوصول إلى نجاح في المراحل المتقدمة «مرحلة المراهقة والبلوغ»، ويتم بالطبع تعميم المهارات المتعلمة ونقلها إلى بيئة البيت.


    أنشطة متعددة


    في مركز دبي للتوحد يتم استخدام جدول النشاطات المصور فعلى سبيل المثال يتم استخدام سلسلة من الصور لتعليم الطفل كيفية ترتيب سريره وبهذه المهارة يتم استخدام صور خاصة سلسلة النشاطات «يدخل الطفل غرفة نومه يسحب الغطاء إلى أعلى، يضع المخدة أعلى السرير، يسحب غطاء السرير إلى أعلى يزيل الثنيات عن الغطاء، فكما نرى أن الصور تفسر الخطوات التي لابد من القيام بها.


    تحليل مهارة ترتيب السرير:


    1- أزل الثنيات من أسفل غطاء السرير


    2- اسحب أعلى الغطاء إلى مقدمة السرير


    3- تأكد من أن أعلى الغطاء مثبت على جهتي السرير


    4- انفش المخدات وقم بوضعها على مقدمة السرير.


    5- اسحب النهاية الأمامية لغطاء السرير إلى مقدمة السرير.


    6- تأكد من أن غطاء السرير يثبت من الجانبين.


    7- أزل الثنيات على كل غطاء السرير


    إذا تم تعريض الأطفال المصابين بالتوحد إلى مهارات وظيفية مختلفة من المهارات الحياتية اليومية فإن هذا يؤدي بالضرورة إلى حياة ذات نتائج إيجابية.


    ولكي نصل إلى هدف التعميم وثبات المهارة المتعلمة لابد من التدريب في مواقف مختلفة لدى العديد من الأشخاص المصابين بالتوحد. قصور في القدرات الوظيفية ويحتاجون إلى تعليمات مكثفة حتى يستطيعوا إتقان المهارة.


    وسائل مساعدة


    لدى مركز دبي للتوحد مطبخ وظيفي متكامل يحوي طاولة طعام فرن، ميكروويف، ثلاجة، وقد تم إعداده بطريقة منظمة وجيدة، وبالإضافة إلى المطبخ هناك غرفة أخرى تحوي أركية وسريراً وخزانة ملابس، في الوقت الحالي يغطي البرنامج عدة نواح من التعلم. فمن الحياة اليومية والمشاركة«الجلوس سويا على المائدة»، أداء مهام التنظيف ، وغسل الأطباق. التخطيط


    والاعداد للوجبات ( تقشير، تقطيع، خلط) تقديم الطعام «تجهيز المائدة»، العناية بالملابس «كي الملابس وتعليقها». مثال على إعداد ساندويتش جبن سائلة:


    الهدف: أن يستطيع محمد إعداد ساندويتش جبن سائلة


    الوضع العام:


    الإعداد: محمد ومساعدة في ركن المطبخ.


    الأدوات: خبز، جبن سائلة، سكين، وملعقة.


    عدد المحاولات في الجلسة خمس محاولات.


    طريقة التدريس:


    - نمذجة عمل ساندويتش


    - يتم إخبار محمد عن خطوات عمل الساندويتش


    1- قم بإحضار الصحن والسكين وساعده ، سيقوم الطفل بعمل جزء من كل خطوة بمساعدة


    2- احضر الخبز والجبن من الثلاجة وساعده


    3- أخرج الخبز من الكيس وقم بمساعدته


    4- افتح علبة الجبن وساعده في ذلك


    5- ادهن الجبن على الخبز وساعده في ذلك أيضا.


    6- أخبره أن يقوم بعمل ساندويتش بمفرده


    سيقوم الطفل بتنفيذ الخطوات من 1 إلى 2 بدون تلقين


    قم بنمذجة الخطوات من 5-3 مع إضافة التلقين عن الحاجة.


    «أخبره أن يصنع ساندويتش»


    سيقوم الطفل بتنفيذ الخطوات من 3-1 بدون تلقين


    نمذج الخطوات من 5-4


    «أخبر محمد أن يعمل ساندويتش»


    سيقوم الطفل بتنفيذ المراحل 3-2-1 و 4 بدون تعليق


    ندمج الخطوة الخامسة


    «أخبر محمد أن يعمل ساندويتش »


    سيقوم الطفل بتنفيذ الخطوات من 5-1 بدون تلقين


    ما سبق هو مثال على واحدة من المهارات الحياتية اليومية التي من الممكن تدريب الطفل المصاب بالتوحد عليها ويمكن القياس عليها في التنفيذ والتخطيط لمهارات أخرى



    أحببت نقله لـ تعم الفائدهـ






    سُررتُ في العمرِ مرّةْ وكنت أنت المَسرَّهْ

  2. #2
    خاطر توّه واصل الصورة الرمزية شغراف


    تاريخ التسجيل
    10 2008
    الدولة
    رفحــــاء
    المشاركات
    63
    المشاركات
    63




    [flash=http://almobile.maktoob.com/org/uploads/d997ff95eb.swf]WIDTH=460 HEIGHT=350[/flash]

  3. #3
    من المعازيب الصورة الرمزية الأرجوازيه


    تاريخ التسجيل
    09 2007
    المشاركات
    736
    المشاركات
    736
    Blog Entries
    1


    [align=center]
    غالتي / هند

    ولو أنني أعترض على عنوان الموضوع فالتوحد كباقي الأعاقات ليس له علاج ليتم الشفاء منه بل هناك تدريب وتأهيل طفل الأحتياج الخاص ليعتمد على نفسه في أغلب أمور حياته اليوميه وأحتياجاته الضروريه







    شكراً على هذا الدرس المفيد وعلى هذه النقله الموفقه






    تقبلي تحياتي

    [/align]




  4. #4
    كبار الشخصيات الصورة الرمزية عبدالله المهيني


    تاريخ التسجيل
    08 2002
    الدولة
    نجد
    العمر
    44
    المشاركات
    11,786
    المشاركات
    11,786
    Blog Entries
    1


    لم يتم التوصل لـ سبب الإصابة بـ عرض التوحد

    وأعتقد أنه لن يتم التوصل لعلاج إلا بعد التوصل للمسببات بالأول



    لذا

    ماورد أعلاه عمليات تدريبية وليست علاجية

    والعنوان الأمثل هنا هو



    لتدريب المصابين بالتوحد المهارات الحياتية ضرورية




    ولن أغير في العنوان حتى تأذن لي أخت هند لأنها المحكمه هنا في هذا المتصفح
    ونحن ضيوفها وضيوف متصفحها الجميل هذا


    نقل جميل جداً
    شكراً هند على ما جلبتي لنا

    ونسأل الله التوفيق للمراكز الخليجية والعربية التي تقدم مثل هذه الخدمات الإنسانية



    لكـٍ الود أختي




  5. #5
    ][ خطــوة أقــداري ][

    المراقبة العامة
    الصورة الرمزية هند القاضي


    تاريخ التسجيل
    03 2006
    الدولة
    المشاركات
    9,799
    المشاركات
    9,799


    شغراف حياك اخوي

    *

    الأرجوازيه
    هلا وغلا أختي شاكره تواجدج وتعقيبج

    *

    حياك أخوي عبد الله لك حرية التصرف



    سُررتُ في العمرِ مرّةْ وكنت أنت المَسرَّهْ

  6. #6


    ربي يعطيك العافيه حبيبتي

    والله لايحرمنا منك ولا من مواضيعك يالغلا

    تقبلي ودي,,





    سبحان الله .. والحمدلله .. ولا اله الا الله .. والله اكبر ..

  7. #7
    لــــؤلــــؤة الصورة الرمزية لوليتا


    تاريخ التسجيل
    03 2007
    الدولة
    in heart
    المشاركات
    12,040
    المشاركات
    12,040
    Blog Entries
    17


    *
    *

    هنوووودة

    شكرا لهذا الايراد المفيد

    مهارات تدريبية مفيدة باذن الله لكل ما يعانى من هذا المرض


    تقديرى وتحياااتى


    *
    *



    لا اله الا الله محمدا رسول الله

  8. #8
    ][ خطــوة أقــداري ][

    المراقبة العامة
    الصورة الرمزية هند القاضي


    تاريخ التسجيل
    03 2006
    الدولة
    المشاركات
    9,799
    المشاركات
    9,799


    مهاوي


    يعافيج يالغلا ولا يحرمنا تواصلج

    *



    العفو يالغلا لا عدمت تواجدج



    سُررتُ في العمرِ مرّةْ وكنت أنت المَسرَّهْ

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 4 (0 من الأعضاء و 4 زائر)

     

المواضيع المتشابهه

  1. غوارديولا ... لتدريب الأرجنتين!
    بواسطة حمـود في المنتدى المضيف الرياضي
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 21-09-2009, 02:36
  2. فييرا لتدريب المنتخب العراقي القادم ,,,,؟؟!!
    بواسطة خليل الجبوري في المنتدى المضيف الرياضي
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 29-07-2009, 11:43
  3. الاختلافات في الأنماط السمعية المفضلة التي اكتشفت لدى الأطفال الصغار المصابين بالتوحد
    بواسطة يـاسر الفهد في المنتدى مضيف ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 29-12-2005, 16:21
  4. العناية بالاطفال المصابين بالسكر...؟؟
    بواسطة راعي الوقيد في المنتدى مضيف الطب والطب البديل
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 22-07-2004, 14:04
  5. ارشادات لمعلميّ ذوي التوحد لتحسين المهارات الاجتماعية
    بواسطة الفهد ياسر في المنتدى مضيف ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 15-05-2004, 16:14

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
جميع ما يطرح بالمضايف يعبر عن وجهة نظر صاحبه وعلى مسؤوليته ولا يعبر بالضرورة عن رأي رسمي لإدارة شبكة شمر أو مضايفها
تحذير : استنادا لنظام مكافحة الجرائم المعلوماتية بالمملكة العربية السعودية, يجرم كل من يحاول العبث بأي طريقة كانت في هذا الموقع أو محتوياته