السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
سوف أتكلم عن سوء التشخيص عندنا في المملكة العربية السعودية
نلاحظ من أخوانا في أمانة التربية الخاصة مع احترامي الشديد لهم وعلى أنهم على قدر عالي من المسؤلية
إلا أنهم وضعوا في التشخيص أناس ليس لهم صلة بالموضوع ولو تنزل للميدان وخاصة فئة ضعاف السمع
لقيت أنه مزبلة الإعاقات رح أنظر وشاهد هذي الفئة تلاحظ من يوجد بها تخلف عقلي وليس له صلة بضعف السمع
تلاحظ يوجد في ضعاف السمع شخص أصم ليس له صلة بضعف السمع ومن المعلوم أن الأمانة العامة من
التربية الخاصة تمنع منعا باتا استخدام الإشارة مع فئة ضعاف السمع!!
أجل لماذا تجعل شخص أصم في برنامج ضعاف سمع؟؟
عشان ولي الأمر مايبغى أحد ينقال عن ولده أصم فيطلب من المشخص أن يضعه في برنامج ضعاف وأيضا بالعكس
هنالك أولياء أمور أنفسهم دنيئة ويكون ابنه ضعيف سمع ويطلب منهم يحول إلى صم لكي يستفيد من مكافأة مالية كل شهر
طيب وش الفايدة من طالب في غير مكانه؟؟
وإذا حول للمدرسة القريبة لبيته واكتشف المعلم أنه غير ملائم للبرنامج فالنظام ينص على أن الطالب يجلس
لمدة سنة في البرنامج ثم يعاد مرة أخرى ويشخص ويحول إلى مكانه المناسب...
ضاع من عمر الطالب سنة كاملة بدون جدوى...
لماذا هذا التخبطات عندنا؟؟
بدر بن عبدالعزيز
رد مع اقتباس
المفضلات