عـــــزيزي المعلــــم ..
إن لمشاعرك نحو تلاميذك أكبر الأثر في تقدمهم الدراسي ، فاهتمامك بتقدمهم يمدهم بالقوى الدافعة التي تسهل لهم هذا التقدم ، لذلك كان عليك أن تحـب تلاميذك ، وأن تهتم بشخصياتهـم ، فلطالما حدثنا مشـاهير الناس عن الإلهام الذي إستمدوه من تشجيع بعض معلميهم ، واهتمامهم بمشكلاتهم ، وعلى العكس من ذلك - إذا بدأ عدم الإكتراث من قبل المعلم إنعكس ذلك على تلاميذه وظهـر عليهم اليأس والإهمال . وكثيرا مانسمع من تلميذ ما قوله: لايسرني أبدا أن أكون في شعبة الأستاذ الفلاني .
وتستطيع عزيزي المعلم أن تكون ذا تأثير كبير على نمو ضمير التلميذ ، وتستطيع أحيانا أن تصحح التصرفات الخاطـئة الناتجة عن سوء تربية المنزل ، فضمير التلميذ ليس نتيجة نهائية لايمكن تغييرها ، حيث يمكن لك وفق معايير السلوك والحب والاهتمام - أن تساعد التلميذ على تحسين تصرفاته بشـكل تدريجي ، وبمزيد من التشـجيع والتأني .
فإياك عزيزي المعلم وتخويف التلاميذ فإن ذلك سيعيق تعلمهم للمهارات كما يعيق تنمية الحس الاجتماعي واكتساب المعرفة ، مما ينبئ بحدوث إضطرابات عصبية وتكيف سلبي تجاه التجارب التي تتطلب التكيف الفعال ، وبالتالي الفشل في إنجاز الأعمال والمهمات التي تتطلب نوعا من الأستقلالية والأعتماد على الذات .
وعن نفسـي .. فإنني مـدين لمثلي الأعلى ومـوجهي ، في شـق طــــريق الحياة للوصـول إلى ماوصلت إليه بفضل من الله تعالى ثم بفضـل ذلك الذي كان له الأثر الكبير في نفسي لايزال ينمو حبا وتقديرا لهذا الأستاذ حتى يومي هذا ومنذ أن كنت تلميذا في الصف الخامس الأبتدائي ، قبل ثلاثون عاما ، إنه الأستذ / عبدالرحمن فهد النزهه ، رحمه الله رحمةواسعة وأسكنه الله فسيح جناته .
عزيزي المعلم .. لايذكر بالخير الا من هو أهل له ، فدع تلاميذك يذكرونك بالخير .
وأسأل الله العلي القدير أن يعين كل معلـم تجاه ماحمل من أمانة على تأديتها على أكمل وجه .
وتمنياتي بالتوفيق ..
ولتسـمح لي مشـرفتنا القديرة : إيمان قويدر ، على أن أضع موضوعي في هذا المضـيف ، لأنني لم أجـد أنسـب منه لهذه الرسالة .. فإن رأيتي مضيفا أنسـب فانقليله متى شـئتي . ولك احتراماتي .
رد مع اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صلفيق
المفضلات