صفحة 2 من 4 الأولىالأولى 1 2 3 4 الأخيرةالأخيرة
النتائج 11 إلى 20 من 34

الموضوع: ادخلوا شوفوا الفراعنة .....

  1. #11
    كاتب مميّز


    تاريخ التسجيل
    07 2002
    الدولة
    السعودية
    المشاركات
    1,422
    المشاركات
    1,422


    أوافقك اخي ابوخالد في كل ماذكرته ..

    فالعلم قد تطور وتقدم .. وتنوع بالإكتشافات والنظريات .. وما غير ذلك .. ونحن مازلنا نتعلم بذهول وعجب .. إذ كيف اكتشف نيوتن قوانين الجانبيه .. وكيف أن التفاحه قد ألهمته الى ذلك .. ناهيك عن أرخميدس وهو يقول .. وجدتها .. وجدتها !

    فما لنا وهذا الأمر ؟

    الناس قد وصلوا الى القمر وهاهم يخططون الى ان يصلوا الى المريخ ونحن قابعون مابين تفاحة نيوتن .. ومغطس أرخميدس .

    جميع العلوم مع الأسف بقيت كما هي ولم تتطور .. مع أن العلم في تقدم .. بل ومع العلم أن العلم وكلما يتقدم فإنه يكتشف معادلات وقوانين تخالف أو تناقض ما نتعلمه فيكون هذا الذي تعلمناه .. منسوخاً أو ربما قديماً فلا يعتد به !

    هل نستطيع أن نقول بأن الطالب قد نهل من العلم مايفيده مستقبلاً وما يعيد عليه وعلى بلده التقدم والازدهار ؟

    لا .. لأنه بدأمن حيث بدأو .. وانتهى من حيث قد دثروا ومحوا من ذاكرتهم .

    فلا لوم عليه إذاً .. إذا محى من ذاكرته وبعد كل امتحان ما تعلمه طوال ذلك العام .

    فلماذا لا نبدأ من حيث انتهوا .. حتى نواكبهم ونجاريهم فيما يتعلمون .. بدلاً من نظرية تكون مياه الأمطار .. حيث يعود ما تعلمناه الى البحر .. وهكذا الأجيال الحاليه والقادمه .

    موضوعك والذي هو عن فراعنة الجيل .. هم أيضاً قد ظلموا فيه .. فلو كانوا في احدى الدول الأوروبيه .. لوجدوا من يأخذ يأيديهم ليطور مواهبهم ومهاراتهم .

    أعرف واحداً مِن من كانوا مثل هؤلاء الذين خطوا آثاراً ومآثراً على الجدران في السابق .. إلا أنها كانت من النوع البابلي وليس الفرعوني .. آثارٌ بقيت والى هذه الساعه .. تشهد بماضٍ حجري تليد .

    كلما رآها قال وكله حسره .. أضاعوني وأي فتى قد أضاعوا .

    هؤلاء أعتقد بأن لديهم هموماً وقضايا .. يريدون من الناس أن يشاركوهم فيها .. لذا هم يستخدمون الجدران في ذلك .. فلا تظلموهم .. وعلى المتضررين أن يقدروا هذا .. الفن !





    وأظن يا أبا خالد أن هذه المرأه التي كان عذرها الحرص على عيني زوجها وغيرها من النساء .. يعتمدن على مبدأ " الضربه الاستباقيه "

    فالمرأه .. عندما ترى زوجها قد تعمق بالتفكير وعينيه تنظران الى الجدار مثلاً .. فإنها تتركه ماشاء أن يفكر .. وإن بقي أسابيع على ذلك .

    أما عندما يذهب بعينيه الى شيء ما .. وإن كان مثلاً .. الساعه المعلقه على الحائط .. فإنها ستستخدم اسلوب الضربه الاستباقيه .

    ومما يظهر هو أن المرأه لا تريد أن يُشغل بال زوجها في أي شيء .. مهما قل أو صغر .. وتريده مشتت الفكر والبال والعقل .. تماماً كما يريد منا أن نكون .. تعليمنا البائد والباهت .




  2. #12


    اخي فرحان


    شكرا لإهتمامك وغيرتك الوطنيه


    وماتقدمت به لكم من معلومات كانت من الواقع ومن مارأت العين أخي

    وعندما تقدمت بالسؤال للمسؤلات عن هذه الاجهزة اجبن بأن العدد غير

    كافي لجميع الطالبات وبعد إلحاحي عليهن بتوزيع الطالبات على اقسام

    وتعاقبهن على الاجهزة رددن ردّ اسكتني من غير قناعه بأن قلن بأن هذه

    الاجهزة لاتعمل وتحتاج الى الصيانه .

    لم اصدق وتسللت كاللصوص لأجربها فوجدتها من ارقى الاجهزة والتي

    يتمناها دول كثيرة بل ويحسدوننا عليها وتعمل بافضل شكل فايقنت بكذب

    إعذارهن الواهيه ... إذن لاجدوى من الكلام ..


    فالحكومة لم تقصر ابدا أبدا ولكن الرقابة والمتابعه وعصا الجلاد تنقصنا .



    الف شكر

    تحياتي،




  3. #13
    راعي محل الصورة الرمزية abuturky


    تاريخ التسجيل
    07 2002
    الدولة
    الظهران..ا
    العمر
    64
    المشاركات
    299
    المشاركات
    299


    ثانياً .. هذا الجيل وفقتيني عليه .. لكن لماذا يقف هذا الجيل اما الجدار ويكتب .. لماذا يبحث عن مرفق جديد ليسابق عليه ويكتب فيه .. لماذا .. ونلاحظ انهم يكتبون في اماكن تشد الناظر .. فلماذا لا تستغلهم الدولة في جعلهم يبحثون عن اما كن الدعاية .. فهم بارعين في هذا المنهاج .. او يفتحون لهم فرص تجارة .. من خلال الدعاية .. وهذا رأي واريد منكِ ومن الجميع ان نتشارك في مزج افكارنا .. وصدقيني قد نخرج بشئ ناجع لهذه القضية ..

    أخي العزيز أبوخالد

    هي نتاج طبيعي للتخلف المقصود من قبل الآجهزة المسؤله عن التعليم في بلادنا وليس المناهج التعليميه فهي بنيت لمهمة معينه لم يراد لها أن تتطور وقد ابعد عنها دومآ كل من تسول له نفسه العمل على تطويرها ولنا في خريجي التعليم بجميع مراحله الذين يجوبون البلاد طولآ وعرضآبحثآ عن عمل وأي عمل خير دليل على أن التعليم برمته لم يكن هدفه تطوير الفرد وبالتالي الوطن بل قصد منه امور غير ذلك ومن الطبيعي جدآ أن نرىنتائج مخيبه للآمال كالتي تفضلت بذكرها

    أكتفي بالتعليق على هذه النقطه وأشكرك أخي على طرحك الرائع

    أبوتركي




  4. #14

    سلام الله عليكم ورحمته وبركاته



    طرح جميل اخي ابو خالد الجربا

    وردود جميله ايضا من الاخوه الاعضاء . اراء تبين وجهات نظر اصحابها

    لا تعليق لدي ســـــــــــوى ( من وجهة نظري الشخصيه )

    اننا لا ننتظر انه في يوم من الايام سيصبح فينا عالم ذره او عالم فضاء
    ليس لانه مستحيل ولكن...!!!!



    مقاس التوقيع 500 بيكسل عرض وطول200 كحد اقصى وكذلك حجم التوقيع لا يتجاوز50ك ب نرجوا من الجميع التقيد بذلك من اجل تصفح افضل

  5. #15


    ولكن ماذا اخي الغيور ..(turki142) انا اوافق اخي العربي وانا اشاطره الفكرة
    ولكن المسؤلون وكما قالت مجموعة انسان وهذه تجربة من الواقع انهم يتحججون ان الاجهزة تحتاج الى صيانه ولقد تذكرت قصة رجل كان في الطائرة وربما انه اول مره يركب الطائرة فرأ الرجل الذي يوجه الطيار للوقوف والذي يحمل علامتان تشبه مظارب التنس وكان يلوح بيده لطيار فقال الرجل مخاطباً الرجل الذي بيده العلامات انك انسان قليل ادراك وهل يعقل ان طيار جاء بها من اعلى السماء عاجز عن ان يوقفها في مكانها هذا ما نحن نقع به من احباط واضعاف الهمم لماذا لا يكون منا عالم ذرة لماذا اخي العزيز هل تعلم ان جميع العلماء الموجودون في امريكا هم من جنسيات غير امريكية ياخي البردعي من اين فارجوا ان تسمع نصيحة اخو اذا كنت صاحب عزيمة مترديه فلا تثبط الاخرين .


    abuturky ابو تركي اثار نقطه مهمة وهي الاحتياجوالتوزيع لماذا لا نوفر لجميع الدارسين اعمال لماذا صاحب الجنوب يدرس عن مثلا صحراء النفود الكبرى التي في الشمال ولماذا يٌدرس علم البحار في مناطق صحراوية لماذا لا يكون كل انسان في بيئته اعتقد لو تتلاقح الافكار عند هذا المدار ربما نخرج بفكرة نوذجية يكن عرضها على المسؤلون .




  6. #16
    كبار الشخصيات* الصورة الرمزية عبدالعزيز


    تاريخ التسجيل
    09 2001
    المشاركات
    4,543
    المشاركات
    4,543


    قبل الخوض في الموضوع أحب أن أرحب بأخينا وأستاذنا ومثال الإحترام وذوي الأفكار النيرة أخينا أبوخالد الجربا .....من أخيك الصغير عبدالعزيز كل الود والإحترام عبر هذه الإطلالة اللتي طال إنتظارها.

    .......
    (على نافذة التعليم أمعنت النظر)
    أرى الصواب برأيي في قول من رأى الخلل في أرباب كيان التعليم
    ولكم في هذا مثال :
    كنت يوماً بين حضور حفل أقيم للشخصية اللتي تمثل التعليم بمجمله
    وكان كعادته ...يثني على مجهوده ومجهود المحسوبين عليه بإدارته ويرمي بالأسباب السلبية على المعلمين وإدارييهم...إلى أن قال تلك الجملة اللتي إعتدنا سماعها منه(في أمريكا واليابان التعليم كذا وكذا)
    فقام أحد الحضور من كرسيه طالباً الحديث معه .
    ذلك الشخص لفت إنتباهي لقربي منه تلقين شخص يجلس إلى جواره الحديث وهو يكتب مايسمع.
    فقال وعيناه تقرأ ماكتب....لاتذهب بعيداً لأمريكا واليابان
    فتعليم اليابان وأمريكا مقتبس لدينا في كبريات المدارس الأهلية ....وعكس التخطيط الإيجابي محسوس في طلبتهم
    فأين الخلل الآن ؟
    هل هو فيمن ملأت أدراج مكاتبهم بالتعاميم بشكل يومي ...في هذا اليوم يأتي قرار وفي صباح الغد يأتي نقيضه
    أم فيمن ليس لك عليهم سوى الإشراف ؟

    أستبعد ذلك الرجل من الحفل وبعد السؤال عنه تبين أن من لقنه الخطاب معلم وهو ليس إلا صديق رافقه للحضور .

    فمن فرعن الفراعة الآن؟




  7. #17


    الكاتب الفاضل محمد العربي



    كلامك قد اشعل فيني احاسيس التعليم وما يراد منه.. فلا ادري ماهو هدف قبطان الدفة .. هل صحيح انهم يسعون الى التعليم ام انها هموم وكلت اليهم من ولاة الامر ويردون ان يتخلصوا منها .. بجعلها تقليدية عمياء .. وما هذا الا خطوات لأنتاج اجيال فرعونية هدفها الاعلام والتاريخ فقط ليس من اهدافها اي رقي وتقدم وقيادة ..



    واحيي اخي ابو تركي .. الذي زج بأفكار هي في عمق الهدف وربما يكون النقاش على هذا المحور مثير للغاية ..فأتمنا الاستطراد في ذلك كي تتبلور الحلول ...



    اما الاستاذ فرحان .. فقد استثار في هذه القضية .. واينعة افكاره واتت اكلها ضعفين .. فلا اريد الدخل معه لأنه تمركز حول اهداف اظنها سوف تثمر كذلك ..




    مراقبنا الفاضل (عبد العزيز ) .. دمت لنا اخا محبوب .. لقد قلت كلاماً عن وزير التعاميم اقصد وزير التعليم .. الذي لو جعل لكل مدرسة بريد الكتروني لوفر على التعليم اوراقا بالملايين يومياً وهذا انفع خصوصاً ونحن نعيش الثورة النتية .. واتمنى ان يأخذ النقاش مسار اخر غير الوزير و اليابان لأننا اذا جعلنا الحديث في هذا المحور اصبحنا مثلهم في تصنيع القرارات والخطط المستقبلية لتعليم .. فلماذا يهملون الجانب التجريبي .. وهذا ما اشارة اليه الاخت مجموعة انسان في مقالها المثير السابق فنحن الان اخذنا نقترب من ايجاد اهداف نتفق عليها وخصوصا مع هذا الجيل .. الذي تعقد به الامال .. وتصب فيه الجهود .. وتنتظر النتائج .. هذا ما اردت قوله ولي عودة ان شاء الله ..




  8. #18

    سلام الله عليكم ورحمته وبركاته



    الاخ فرحان

    اولا : انت تقول ان علمائنا بالخارج بامريكا وغيرها ولكن السؤال لماذا!!!!!!!!!!؟

    ثانيا: احب ان اوضح مسأله هي واضحه بالاساس ولكن للتذكير ان التربيه قبل التعليم فمسألة الكتابه على الجدران
    وما شابه ذلك هي تتعلق بموضوع التربيه . نربي ثم نعلم,

    ثالثا:الصفوف الدنيا (اول وثاني وثالث) هي لا تربي ولكن تلقن دروس لا يفهما من كان في السادس.

    رابعا: انا لست محبطا ولن احبط ابدا ان شالله , لسبب بسيط لانني لست بعالم!!!

    تحياتي,,,,,,



    مقاس التوقيع 500 بيكسل عرض وطول200 كحد اقصى وكذلك حجم التوقيع لا يتجاوز50ك ب نرجوا من الجميع التقيد بذلك من اجل تصفح افضل

  9. #19


    [ALIGN=CENTER]بسم الله والصلاة والسلام على من لانبي بعدة نبينا محمد ابن عبداللة

    اخي العزيز ابو خالد الجربا:
    لقد فتحت بابا من اكبر الآبواب واعقدها تركيبا وفهما ....فبماذا ابداء
    هل ابداء ::
    بالمناهج ...او بطرق التدريس ..او بالمسؤلين.. او بأوليا الآمور ..
    او بالمجتمع ...او...او....؟؟؟؟
    تخيل كل هذة الآمور وكل هذة المحاور تتجمع وتختلط لتشكل نواة نبداء بها
    التعلم .....ولكن سوف ابسط لك اخي العزيز ماتصبوالية وماتريد معرفتة
    بكل بساطة ووضوح...وهذا الرائ من منطلق تجربة وتعايش ..للعدد من السنوات اخي ان التعليم في الوطن العربي ...عامة والخليج العربي خاصة ...ينطلق التعليم فية من العلوم النظرية فقط ....فقط..فقط....واهمال بشكل كبير العلوم التطبيقية او بما يعرف العلم العملي .....
    ماهو الهدف من اعطاء الطالب درس في الكيمياء لموضوع معين وليكن ...عن
    مكونات وتحضير الماء مثلا ..معروف ان يتكون من الهيدروجين والآكسجين
    وحفظ الطالب المعدلة (((( h2+o=h2o))) ثم اغلق الكتاب وجاوب على الآسئلة ...ثم ....مااااااااااااااااذاااااااء؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟ لاشي ...مجرد ببغاء نردد
    وخذ امثلة يتفطر قلبي ...عليها ...المولدات ..المكائن ....نعرف ماهي وماهي مكوناتها .....ولكن هل طبقنا ....لالالالالا ....لازلنا كل الببغوات فقط نردد؟؟؟
    الآمثلة كثيرة جدا .....؟؟؟
    اخي ..نيوتن ...معروف انة اغباء طلاب فصلة .....في العلوم النظرية ...
    ولكن عندما اطلق العنان لتفكيرة .....ماذا انتج......؟؟؟؟؟
    لقد كبلنا ....ولا زلنا مكبلين ...بالعلوم النظرية او مايسمى ....العلوم الببغاوية .....((((ترديد فقط)))))
    سوف اعود الى موضوعك وهو الكتابة على الجدران .....
    لماذا هذا التكبير للموضوع ؟؟؟؟؟ وهو نتائج طبيعية جدا ....للعلوم النظرية
    من قام بهذة الآعمال يبحث عن اشياء يفتقدها يبحث عن اطلاق مافي فكرة يهرب من القيود علية ......
    اخي والله لقد درست العلوم الذرية والعلوم الفيزيائية والعلوم الكيمائية
    نظريا وعمليا ....ولكن ....الواقع فرض علينا ...الترديد ...؟؟؟؟؟للآسف
    الشديد.....لم نجد ..شياء تطبيقيا ....يساعدنا على اخراج واطلاق افكارنا
    بما تحملة من اشياء علمية نكتفي بها عن ملاحقة الغرب ....

    اننا ركزنا على علوم تردد وتحفظ....والغرب ركز على علوم تنتج ..وتلمس ....
    فما هو الفرق بيننا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
    كم هو شاسع ......جدا الفرق؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟[/ALIGN]



    مقاس التوقيع 500 بيكسل عرض وطول200 كحد اقصى وكذلك حجم التوقيع لا يتجاوز50ك ب نرجوا من الجميع التقيد بذلك من اجل تصفح افضل

  10. #20


    مرور للقراءه


    وتسجيل الاعجاب بقلم يعرف مقدار نفسه




    كل الشكر لك عزيزي





    تحياتي




صفحة 2 من 4 الأولىالأولى 1 2 3 4 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 2 (0 من الأعضاء و 2 زائر)

     

المواضيع المتشابهه

  1. شحاتة مع الفراعنة حتى مونديال 2010
    بواسطة حمـود في المنتدى المضيف الرياضي
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 11-02-2008, 10:32
  2. أرض فارس (ناصر الفراعنة)
    بواسطة هندالتويجري في المنتدى الشعر المنقول
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 14-07-2007, 23:11
  3. اليانسون علاج لدى الفراعنة الى مضاد لانفلونزا الطيور
    بواسطة مرزوق الشمري في المنتدى مضيف الطب والطب البديل
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 13-04-2006, 01:31
  4. *لعنة الفراعنة*(الجزء الثاني) وحقائق مثيرة
    بواسطة طلال صعفق الحافظ في المنتدى المضيف العام
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 28-09-2002, 09:41
  5. ادخلوا بسرررررررعه؟؟؟؟؟
    بواسطة البايح في المنتدى المضيف العام
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 20-01-2002, 07:19

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
جميع ما يطرح بالمضايف يعبر عن وجهة نظر صاحبه وعلى مسؤوليته ولا يعبر بالضرورة عن رأي رسمي لإدارة شبكة شمر أو مضايفها
تحذير : استنادا لنظام مكافحة الجرائم المعلوماتية بالمملكة العربية السعودية, يجرم كل من يحاول العبث بأي طريقة كانت في هذا الموقع أو محتوياته