اقتباس:
العملية التعليمية قطبها الاساسي الطالب وكل المؤسسات التعليمية كلها تصب في خدمة الطالب
بناء على ذلك يستلزم على المعلم والمعلم ان يفهموا هذه القاعدة
ثانيا / مسألة تأديب الطلاب .. تعتمد ع المعلم
بعضهم مستوى عطاءه قليل فيضطر للجوء لعقاب الطلبة والصراخ عليهم للتفريغ .
اما اذا كان المعلم متميزومحبوب ومتمكن من مادته العلمية ولديه القدرة ع ايصال المعلومة لتلاميذه
بصورة مشوقه +وباله طويل + وينصت لاسئلة الطلبة +
فصدقني لن يحتاج لشداد الاذن ولا غيره
فالطالب او الطالبة اذا احبو معلميه فأنهم يحرصون ع ارضاءه وعلى الاجتهاد بمادته والعكس صحيح بالنسبة للتأديب فهناك أنواع منها خزة العين او الصمت الطويل مع تركيز النظر على الشخص المخطىء واحيانا غسيل الشراع ام شداد الاذن اذا كان من باب ايقاظ الطالبة لفت الانتباه من باب المحبة فلا باس
نقطة مهمة
هناك فروق فردية بين الطالبات ولابد المعلمة أن تراعي ذلك
لابد ان تتذكر المعلمة او المعلم ان هؤلاء الطلبه مثل ابناءه
ويسأل نفسه هل ترضى ان يأدب المعلم أبنك بهذه الطريقة ؟
او حتى يصرخ عليه ويعنفه ؟
[/align]